전국 시도교육청 최초로 경남교육청이 올해부터 전 초중고에 수업혁신 전문적학습공동체 운영을 전면 시행한다.

　시대와 기술의 변화에 따라 학교에도 새로운 혁신이 요구돼 교사가 주도하는 수업혁신 전문적학습공동체의 운영이 교육 전문가로서의 역량 강화를 위해 무엇보다 필요하다는 인식에서 출발한다.

　전문적학습공동체는 학교구성원의 수업평가 전문성 신장을 위해 서로의 신뢰를 바탕으로 협력적인 연구와 실천으로 함께 성장하기 위한 학교 내 학습공동체로 ‘수업은 공공재다’라는 인식 아래, 교실수업과 평가방법 개선을 위해 지속적인 교사 간 협의와 협력을 하게 된다.

　학교에서는 수업평가혁신 담당부서, 담당자를 지정해 수업혁신 전문적학습공동체가 안착될 수 있도록 하고 주 1회, 격주 1회 등으로 공동체 모임을 정례화해야 한다. 또한 교육청에서는 수업방법 개선을 위한 연구, 독서토론, 자료개발을 위해 교원 1인당 2만 원의 예산을 지원한다.

　경남교육청(교육감 박종훈)은 지난 12~13일 양일간 올해 전 초중고에서 전면 시행하는 수업혁신 전문적학습공동체 운영을 위한 담당자 연수를 실시했다고 14일 밝혔다.

　이번 연수는 서부권역 12일, 동부권역 13일, 마산대학교 50주년기념관과 간호학과 11개 교실에서 500명을 대상으로 진행했다.

　연수에는 모두 19명의 강사가 참여해, 학생들의 미래 역량을 키우는 교육을 위한 수업혁신 전문적학습공동체 운영을 위한 다양한 학교별 운영 방안을 안내했다.

　또한, 학교구성원, 학교규모, 지역적 특색에 따라 학교에 맞는 운영계획을 수립할 수 있도록 참여 강사들이 각각의 교실 부스를 운영해 연수에 참여한 담당자들이 실제 운영과정을 시뮬레이션해 볼 수 있는 시간을 가졌다.

　마지막으로 수업연구, 공개수업, 수업 후 협의회가 학교 내에서 충실히 이뤄질 수 있도록 지원하는 방법에 대한 질의 응답시간도 별도로 이어졌다.

　박종훈 교육감은 “한 시간의 수업을 바꿈으로써 아이들의 삶을 바꾸고 우리의 미래를 바꿀 수 있다. 아이들의 즐거운 배움과 행복한 미래를 위해 사명감을 갖고 현장에서 노력해 주기 바란다”며 “교사 한 사람의 노력만으로는 수업혁신의 확산에 한계가 있으므로, 앞으로도 수업혁신을 위한 교사의 자발성을 이끌어 낼 수 있는 다양한 정책 추진을 위해 힘쓰겠다”고 밝혔다.